長寧“全過程人民民主·大思政課”實(shí)踐育人共同體正式啟動 2025-05-09 來源：長寧區(qū)人民政府
5月8日，長寧“全過程人民民主·大思政課”實(shí)踐育人共同體啟動儀式在古北市民中心舉行。長寧區(qū)教育工作黨委、區(qū)虹橋街道黨工委、區(qū)人民法院、區(qū)人民檢察院、復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院、華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院、上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)校等13家單位成為首批成員單位，通過凝聚多方力量，共同推動“全過程人民民主·大思政課”入腦入心。
區(qū)委副書記、區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長岑?？?，區(qū)委常委、組織部部長徐乃毅，區(qū)人民檢察院黨組書記、檢察長李劍軍等領(lǐng)導(dǎo)，以及首批成員單位代表共同啟動長寧“全過程人民民主·大思政課”實(shí)踐育人共同體。
岑?？荡碇泄查L寧區(qū)委向市教委、復(fù)旦大學(xué)、華東政法大學(xué)長期以來對長寧工作的鼎力支持表示衷心的感謝。就長寧的“大思政課”高質(zhì)量發(fā)展，他指出，要豐富“全過程人民民主”教育形式，深挖實(shí)踐育人“精神寶庫”；要貫穿融合式教育，厚植全過程人民民主價(jià)值底蘊(yùn)；要發(fā)揮共同體作用，探索協(xié)同育人“長寧范式”。
據(jù)了解，共同體成員單位將通過常態(tài)化的運(yùn)作機(jī)制，加強(qiáng)校內(nèi)外、家校社協(xié)同，著力推動“我是小小議事員”、兼職思政教師進(jìn)校園等長寧區(qū)“全過程人民民主·大思政課”實(shí)踐育人共同體2025年十大工作項(xiàng)目。
啟動儀式上，全國人大代表、古北榮華第四居民區(qū)黨總支書記盛弘與上海市政治特級教師、長寧區(qū)卓越教師培育中心政治學(xué)科發(fā)展室主持人季曉軍共同執(zhí)教微課《13歲遇到全過程人民民主》，通過真實(shí)生動的民主實(shí)踐案例，帶領(lǐng)同學(xué)們思考“全過程人民民主”的深刻含義。華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長趙慶寺對微課進(jìn)行點(diǎn)評。
區(qū)教育工作黨委聘任了首批“長寧區(qū)兼職思政教師”。他們中既有扎根于社區(qū)的“小巷總理”，又有來自各行各業(yè)的立法信息員，還有守護(hù)公平正義的法官、檢察官、律師等。兼職思政教師將參與設(shè)計(jì)思政課、案例庫建設(shè)和指導(dǎo)專項(xiàng)活動，以鮮活實(shí)踐和一線經(jīng)驗(yàn)啟迪成長?，F(xiàn)場，“小巷總理”、虹橋街道愛建居民區(qū)黨總支書記徐秀講述了《我身邊的全過程人民民主故事》，通過“小區(qū)圍墻變花園”的民主治理案例使思政課更接煙火氣、更具說服力，推動了思政小課堂和社會大課堂的貫通整合。
同時(shí)，虹橋街道黨工委聘任了首批“長寧區(qū)小小議事員”，來自華東政法大學(xué)附屬中學(xué)、建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校的10名學(xué)生成為首批“長寧區(qū)小小議事員”。孩子們將以“小主人”身份為社區(qū)建設(shè)“建言獻(xiàn)策”，爭做“會發(fā)現(xiàn)”“會思考”“會發(fā)聲”的小主人。現(xiàn)場，來自安順路小學(xué)、建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校、華政附中的三位不同學(xué)段的學(xué)生代表登臺講述了“我的議事故事”，從自身的視角理解民主、詮釋民主。
現(xiàn)場發(fā)布了長寧區(qū)“全過程人民民主·大思政課”實(shí)踐育人資源圖譜和案例教學(xué)庫。虹橋街道黨工委會同區(qū)教育工作黨委，匯集轄區(qū)及周邊實(shí)踐育人現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)位資源，串珠成鏈，梳理形成了法規(guī)規(guī)約、民生實(shí)事、民主法治三條實(shí)踐教學(xué)路線，從中挖掘豐富的實(shí)踐資源和育人資源，共同開發(fā)形成了長寧區(qū)“全過程人民民主實(shí)踐育人資源圖譜”。這三條路線的開發(fā)，將變身為學(xué)生社會實(shí)踐課堂，為孩子們走出教室“小課堂”，走進(jìn)實(shí)踐“大課堂”，提供了具體可操作的實(shí)踐路徑。
區(qū)教育工作黨委還會同成員單位，將身邊的實(shí)踐場景轉(zhuǎn)化為可看、可讀、可感知、可參與的“實(shí)踐育人案例教學(xué)庫”。案例庫將通過“采集——共建共享機(jī)制；轉(zhuǎn)化——揭榜掛帥機(jī)制；優(yōu)化——教研協(xié)作機(jī)制；應(yīng)用——動態(tài)反饋機(jī)制”，積極探索大思政課案例教學(xué)的開發(fā)流程和合作機(jī)制，以解決思政教育“重理論輕實(shí)踐、案例陳舊單一”的痛點(diǎn)，讓民主可觸可感、讓教育走深走實(shí)、讓理論入腦入心。實(shí)踐育人資源圖譜和案例教學(xué)庫將成為學(xué)生們的“好教材”、思政教師的“好幫手”，幫助老師們將思政課講深、講透、講活。
區(qū)教育工作黨委、虹橋街道黨工委、復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院、華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院四方共同簽訂長寧區(qū)“全過程人民民主·大思政課”聯(lián)合教研項(xiàng)目合作備忘錄。四方將共同構(gòu)建“政校社”協(xié)同育人機(jī)制，整合實(shí)踐育人資源，打造“全過程人民民主·大思政課”特色標(biāo)桿品牌。
實(shí)踐育人共同體的啟動，標(biāo)志著各方攜手合作，建好理論和實(shí)踐、課內(nèi)和課外、線上和線下多途徑相融合的共享共建平臺，引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)家國情懷、增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)社會擔(dān)當(dāng)，共育時(shí)代新人。